Del Lunes 7 de agosto al Viernes 11 de agosto
Making your Classroom an Inclusive Environment.
Pues sí, he venido a trabajar. Hoy lunes empiezo el curso aunque es festivo local. He tenido bastante suerte porque no todos los cursos Erasmus tienen la calidad que uno desearía pero, en esta ocasión, todo apunta a que he acertado con mi elección.
Nuestro profesor es Simon Mc Loughlin y el curso Making your Classroom an Inclusive Environment.
Tras las presentaciones iniciales el primer día se centra en definir cuáles son las diferentes situaciones inclusivas que podemos encontrar en clase. La variedad es todo un desafío: problemas cognitivos, conductuales, físicos, raciales, de identidad sexual… y nuestro trabajo semanal consistirá en descubrir cómo podemos enfrentar esos desafíos en clase.
Cada uno de nosotros habla sobre sus propias experiencias y la situación en sus respectivos institutos y lo que espera descubrir y aprender en este curso.
Especialmente llamativo resulta el caso del Instituto Falcone, en Milán. Las cifras son envidiables. En su plantilla de profesores cuentan con unos 40 profesores especializados en alumnos con necesidades especiales. Pero no acaba ahí, además otros 20 profesores hacen la función de asistentes a alumnos con necesidades especiales. Aún así, encuentran tremendamente difícil atender de manera adecuada a determinados alumnos.
En Italia hay unas leyes muy específicas sobre NEAE y no existen escuelas públicas especiales para atender a los alumnos con más necesidades. Todo tipo de diagnóstico es atendido con un programa inclusivo. De esta manera conviven en el aula alumnos con discapacidad sensorial o física, problemas conductuales, neurológicos, mentales… , y todos y cada uno de ellos debe tener una programación específica anual elaborada por su profesor NEAE de referencia. Existe una gran flexibilidad a la hora de adaptar el curriculum a cada alumno y la colaboración entre distintos departamentos es clave para poder atenderles.
Y la semana transcurre principalmente debatiendo en clase supuestos prácticos o artículos sobre educación extraídos principalmente de la web http://www.edutopia.org, todo un descubrimiento que recomiendo encarecidamente a mis compañeros docentes.
El viernes, último día del curso, lejos de ser un día relajado fue quizá el más exigente. Cada uno de nosotros realizó presentaciones/unidades didácticas en las que se habíamos de reflejar algunos de los puntos tratados durante la semana.
Todos los puntos tratados durante el curso en los diferentes días se pueden consultar visitando el enlace padlet arriba indicado.
From lost to the river 