Utrecht: preámbulo
The grass is always greener on the other side of the fence
No, ni mucho menos. Tenemos que relativizar todo. No somos los mejores, pero tampoco los peores. Viajar es la mejor manera de curar el nacionalismo, excepto si eres Pui… Bueno, creo que me estoy yendo por las ramas.
Hoy hemos arrancado nuestro intercambio escolar dentro del proyecto Erasmus+ KA229 “The Memory Chest”. Después de un despegue algo accidentado en Sevilla hemos volado hasta Utrecht y, al fin, hemos podido saludar, abrazar, hablar cara a cara a nuestros socios holandeses.
El momento de la llegada al Niftarlake College ha sido emocionante y cansino. Emocionante para los chicos cuando se han encontrado cara a cara unos y otros. Cansino para quien firma estás líneas que ha viajado en lo que él mismo define como Asiento-patera en un Transfer saturado de alumnos y maletas. He ahí la llamada a la relativizar todo.
Un pequeño refrigerio y unos cuantos juegos han servido para romper el hielo (ya bastante derretido desde el minuto 1 de la llegada).
Después cada uno a su casa y los profes a su alojamiento. A descansar parte enfrentarse a su primera jornada real de intercambio en Utrecht.
Seguiremos informando
Sesión de difusión Erasmus + KA101
Dentro de nuestro plan de difusión de las movilidades Erasmus + KA 101 del profesorado, hemos incorporado este curso sesiones formativas en las que los diferentes profesores que han disfrutado de movilidades este curso pasado exponen y difunden las habilidades adquiridas en su cursos por toda Europa. Queremos afianzar la idea de la continua renovación en nuestra formación como profesores y qué mejor manera de hacerlo que compartir la experiencia y las habilidades adquiridas con otros compañeros. De esa manera fomentamos el interés por participar en estos proyectos y animar a todos a llevar a cabo una movilidad de cualquier tipo: Jobshadowing, Cursos estructurados o incorporándose a proyectos de otro tipo como las Asociaciones Escolares KA229.
En esta primera sesión, nuestro compañero Feliciano Gámez compartió con nosotros algunas de las habilidades adquiridas en su curso de Roma del pasado mes de septiembre “Storytelling and Cultural Heritage”. si bien, además, en este caso se aprovechó la ocasión para ampliar los conocimientos de nuestros compañeros sobre algunas plataformas y herramientas educativas como Edmodo, Genial.ly o Padlet. Más de quince compañeros se incorporaron a dicha sesión. Las dos horas se revelaron como francamente insuficientes por lo cual hemos decidido hacer una o varias más en las próximas semanas a las cuales se irán incorporando como ponentes otros compañeros que disfrutaron de movilidades el curso pasado
360º de patrimonio en un vistazo
El pasado día 5 de febrero tuvimos la suerte de tener como invitada en nuestros Desayunos del Lara a Belén González Dorao, la creadora y alma de la Cámara Oscura de la Torre Tavira, de Cádiz. Escuchando su disertación, los alumnos participantes en el proyecto KA 229 “The Memory Chest” tuvieron la oportunidad de comprobar cómo el Patrimonio cultural no es algo que simplemente está ahí, como las joyas de la familia, para ser contemplado. El Patrimonio Cultural no (y también el natural) es un motor económico, crea empleo y riqueza allá donde es cuidado y explotado respetuosamente. La empresa de Belén es un claro ejemplo de dicha explotación respetuosa, como también pudimos comprobar con otro ejemplo a través de la intervención de los amigos de Animarte algunas semanas atrás.
Muchísimas gracias a los profesores y alumnos del Departamento de Hostelería por su colaboración en este acto tan agradable al que ellos contribuyeron muy buena medida.
“F***ing cultural heritage!”
The graffiti in the middle translates as “F***ing cultural heritage” and it appeared in Úbeda, one of the World Heritage sites in Spain
We had the wonderful opportunity today to see first-hand how comedy and laughter are two magnificent tools for learning and for the interpretation and promotion of heritage.
The students involved in the project KA 229 “The Memory Chest” have attended a presentation given by the members of the company Animarte: Javier, José Luis and Monano. Through their experience of twenty years on the sustainable use of heritage. For this they have used provocation and above all laughter. The students have enjoyed a very instructive and, especially, very entertaining experience, which has not lacked various examples of the actions performed by this company.
¡En marcha!
The Memory Chest, primera reunión
Nuestro proyecto KA 229, The Memory Chest ya está empezando a tomar velocidad de crucero, hemos empezado ya algunas actividades sobre patrimonio con nuestros alumnos de 3º ESO bilingüe y también hemos mantenido los primeros contactos con nuestros colegas en Niftarlake College, Utrecht.
Sin embargo, lo más importante ha tenido lugar esta misma mañana por cuanto que hoy ha ido nuestra primera sesión conjunta de todo el equipo #ErasmusLara para abordar la planificación del proyecto. En esta sesión, María coordinadora del proyecto, nos hizo un resumen de lo tratado en la reunión organizada por el SEPIE en Madrid, la pasada semana.
Se ha hecho una especie de primer reparto de roles y tareas que habrá que seguir profundizando en las próximas semanas, ya que, aunque pueda parecer lejos el mes de marzo, cuando tenga lugar nuestro intercambio en Utrecht, está al caer. No obstante, este equipo está cualificado para bordar con garantías las tareas que nosotros mismos nos encomendamos.
Seguiremos informando
IES Pintor Juan Lara, a nice place for Jobshadowing
Desde el pasado lunes 1 de octubre tenemos la fortuna de contar con la presencia de nuestra compañera italiana Verena Ziller. Durante esta semana nuestra visitante ha estado observando entre nosotros cómo desarrollamos la enseñanza bilingüe y la metodología CLIL. Ella viene desde la Fachoberschule Marie Curie, de Merano en la provincia de Bolzano, Norte de Italia.
Durante estos días, todos en el Lara la habrán visto siendo la “sombra” de nuestro compañero Feliciano Gámez, ya que es la enseñanza bilingüe de la Geografía el objeto de sus observaciones. Jobshadowing es el nombre que recibe esta actividad en la jerga Erasmus+, modalidad de movilidad muy interesante que permite al que la disfruta la posibilidad de conocer de primera mano cómo funcionan las cosas en escuelas muy diferentes a la propia.
Desde este blog invitamos a nuestros compañeros del Lara que se planteen esta opción de movilidad de cara a próximos proyectos KA1, siempre puede ser interesante ver cómo funciona la enseñanza más allá de nuestras fronteras
Día Europeo de las Lenguas/European Languages Day/Journée Européenne des Langues
El pasado día 26 de septiembre, como hacemos regularmente todos los años, celebramos en nuestro Instituto el Día Europeo de las Lenguas. Una forma de celebrar de la riqueza y diversidad cultural de nuestro continente y, por qué no también de nuestras aulas y nuestros entornos. Quizás no sea la nuestra la celebración más espectacular de todas, pero es la nuestra y es nuestro deber compartirlo aquí con todos vosotros. Aquí van algunas imágenes (desafortunadamente, aún no podemos publicar imágenes donde salgan alumnos; muy pronto se subsanará este fallo).
Este año, como podéis ver por las imágenes, la celebración estaba enfocada en el Patrimonio ya que precisamente 2018 es el Año Europeo del Patrimonio Cultural y, además, estamos desarrollando nuestra asociación KA229 “The Memory Chest” con nuestros colegas de la Niftarlake College de Utrecht, en Holanda
El Patrimonio en el Día Europeo de las lenguas
Aún no hemos empezado las clases y ya está aquí la primera actividad de este curso para #ErasmusLara el Día Europeo de las Lenguas, este año dedicado al Patrimonio. Aquí os presentamos este bello cartel diseñado por nuestra ex-alumna Julia Castellanos
Invitamos a todos a participar en este actividad tan especial con la que cada año arrancamos el curso #EUCulturalHeritage
